江西赣州育才技工学校

赣州市育才职业中等专业学校

2020年典型案例二

改革示范

我校摸索创造并完善了一套育才“育人模式”：以“班风”促“校风”，以“校风”带“学风”，以点带面，从小事抓起，从“个别”管起，并坚持抓好“每天进步一点点”（实用有用工程）和“晚自习一小时严管”（形象面子工程）的两个“工程”建设；坚持抓好“第三课堂”（课外活动）建设，注意学生身心健康，建设好心理咨询中心，做好心理干预，引导学生合理宣泄。

在解决“加强学习，提高自律性问题”，“加强品行，提高自身素质问题”，“加强磨炼，提高自己能力的问题”三大问题过程中，已形成“入芝兰之室，久而自芳”的浓郁育才校园氛围，使它逐渐步入良性循环，成为育才校风，

成为展示育才师生素质风貌的靓丽风景线。

学校教育无处不在，无时不有，只要适时把握，合理利用，可事半而功倍。

本着“平等、合作、自信、发展”为基本内涵的人本思想，始终坚持“以人为本”，“有教无类”。倡导“人人是形象”，“个个能成才”，奉行“工作做到人前面”“只要努力，一切皆有可能”的行事风格；倡导“传递正能量”；推行“好学生必有好样子”，“好老师必‘言传身教’”，“好领导首先是好老师”思想，全面加强师生员工自律性建设，努力增强师生员工的自信心，不断提升全校师生员工的素质和形象，取得了积极的效果。

办学30多年，育才积淀了丰盈朴实的校园文化：

第一，坚持“以人为本”的“人本文化”。育才30年余来，始终坚持了“教书育人”的基本理念，并且把“行为育人”、“课堂育人”、“品行育人”，深入到日常，体现在平时。

第二，让全校师生都明白：“诚信”才是现代社会的“生存”的“通行证”。我们紧紧围绕这个“生命线”，把“立德树人”工作贯彻整个教育的始终。

第三，我们积极践行“发展才是硬道理”。一切努力都是为了“发展”铺路。

育才学院（校）紧紧围绕“教学要明白的三个问题”去积极探索职业教育“教与学”的改革：教谁（对象问题）？教什么（内容与程度问题）？怎么教（方式方法问题）？为此，我们先从抓好“教风”与“学风”建设，明确“不在乎教了多少，而在乎学会了多少”工作目标，积累了不少有益的做法和经验。同时结合时政和育才学院（校）的实际工作，全校每周，每月都确定中心主题，围绕主题，采用“横向到边，纵向到底”的扁平化工作模式，全面推进并深化育才学校各项工作，效果显著。

学校还建立有多种形式的“约谈”机制，为育才学院（校）各项工作的开展起了积极的作用：新生入学与校长的见面“新生入学教育约谈”；毕业生与学校领导及老师的离校“约谈”；违纪学生的处分前“教育惩诫”约谈；受表彰学生的“激励约谈”；困难学生，问题学生的“帮扶，帮教”约谈……（“约谈”使人安心、使人珍惜、使人清醒、使人理亏、使人自信、使人进步），坚持“约谈”工作十多年来，全校师生精神状态和面貌大为改变，并已基本“养成习惯”，形成“传统”。

多年来，学校践行“用欣赏的眼光看学生，用尊敬的态度待老师”，通过彼此尊重，真诚交流，建立起新型的师生关系，为全面建设“和谐、平安”校园起到了重要的作用，也形成了“真实”、“真诚”的主流校园“人本文化”。

毕竟“百年树人”不是一劳永逸的事，需要不断努力、不断创新，要实现此目标。任重而道远！

专项建设

一、加大投入不断完善和改善办学条件

为给育才学子营造更加良好的生活、学习环境，学校加大投入，对校园相关生活、学习、实训等设备进行改造和更新：

1、筹集资金近20万元，对男女生公寓（主要是卫生间进行彻底改造）。

2、筹集资金近100万元，按现代教学要求对教学大楼进行更新换代改造。

3、筹集资金近50万元对所有学生寝室加装空调，改善了学生生活（住宿条件）。

4、筹集资金近50万元，新增和改造了电工电子（机电模拟）实习实训室。

5、疫情期间，筹集资金近38万元，按明厨亮灶的要求，改造了食堂（厨部），增添了设备设施，并由此加强和完善了烹饪专业实训建设条件。

6、按上级要求投入资金近26万元，全面整修（改造）校园监控系统，增设“报警一键通”和校园（110）系统，为建设平安校园创造条件。

7、学校图书馆完善投资近35万元。

以上改造，学校总投资290多万元，除50万元（教学大楼一体机+黑板改造）和图书馆项目为上级项目资金外，其余都是学校自筹资金。眼下还有机房（计算机）老化，其他设备老旧需更新换代问题，急需上级给予项目资金支持。

二、不断加强环境创设和平安校园建设

1、我校为具有二、三十年历史的陈旧校园，为使校园环境改观，学校从2008年开始投入资金（每年10万元）对校园主体绿化美观，不断扩大校园绿化率和主体美观度。

2、每年12月为学校“捐书育苗”、“校园文化艺术节”，我们把全校运动会和校园文化艺术活动都集中在这个月举办，浓郁了校园书香氛围，形成了“育才书香文化校园特色”。

3、从“明厨亮灶”开始，有计划逐一改造了校园监控系统，并完成和实现一键式报警联动。

4、增设了“校内校园110”。

试点工作

1、1+x证书试点情况

学校成立了1+x证书试点工作领导小组，将电子商务专业及计算机应用与维修专业例为试点专业，目前正在进行师资培等试点前期准备工作。

2、现代学徒制试点情况

学校正积极探索“校企深度融合”创新，眼前与东莞亿诚（赣州）分公司合作“数控与模具”技术现代学徒制试点；与赣州澳丽尔公司、赣州协顺电器有限公司扩大（新型储备干部）“订单班”合作探索等模式。

3、不断加强专业建设，深化和创新校企合作

(1)学校于2019年9月开学时，成立专业建设工作领导小组，组长由余力校长亲自担任。

一年多来，领导小组组织专业调研（学习考察）6次，其中就电子（汽车电子）技术专业建设向江西信息工程学校派出主要由骨干教师组成的“跟班”；

“电子商务”专业取得赣州“飞天麦光光”电商公司的大力支持与合作，眼前已全面进入“平台”搭建及教学（实训）全面改进阶段，特别是为配合南康家具产业链提升建设与发展，学校正拟与南康三友家具、江西环境工程职业学院合作，增设“工艺美术”（雕刻）专业；

“烹饪”专业，学校正乘2019年我校学生组获得“一、二、三等奖”的强劲“东风”，着手增设“烹饪”（西式糕点）专业，目前正在做报建前期准备，同时与赣州“客家大院”建立“校企合作”学生实习机制。

(2)学校正“千方百计”拢聚专业拔尖人才，为专业建设和发展创造积极条件。

(3)学校正积累探索“校企深度融合”创新，眼前与东莞亿诚（赣州）分公司合作“数控与模具”技术现代（学徒制）试点；与赣州澳丽尔公司、赣州协顺电器有限公司扩大（新型储备干部）“订单班”合作探索等模式。

(4)学校从以下几个方面高度重视青年人才（尤其是一线专业教学人员）的培养。

①鼓励学历、职称提升，建立了“工资”晋升（薪）机制与学历职称提升职业资格获取相挂钩办法；

②在新校区规划建设时，拟专门建设“人才公寓”，解决青年教师买房压力问题；

③2020年出台措施，重奖各级各类技能竞赛获奖师生，同时汲取近年部分专业竞赛不利颓势；积极开展向“优势”学习的举措，深刻反思。

④2020年10月，学校出台“青年教师创新”奖励办法，对在各种“正规渠道、正式途径”中发表论文；承接课题、获得荣誉等进行嘉奖，并以此获得重用。

⑤发挥自身部分专业优势，向兄弟职业学校（培训机构）提供教育和辅导。2018、2019、2020年连续三年六期向瑞金红都职业培训学校派出电商教师。

一校一策推进职教改革

“园、所、专业”学前教育联盟平台建设

在当前职业教育培训遍地开花，鱼龙混杂的年代，想要像“新东方” 和其他名校一样独居群雄，建起自己的“特色”，树立自己的“品牌”，不是一件容易的事情。

受场地条件限制，办学之初，育才学院（校）就确定“规模、特色、发展”方向：①以“不求大而全，不盲目扩张”；②惟求实，把‘看得见的’事情做好；③把一两个专业做强，做精”来作为学院明确的办学理念和目标。我们一直坚持抓“人文校园”建设，至今，“育才”已经以“优美的校园环境”和“蔚然成风的人文氛围和超强人气”树立了基本口碑。

环境和氛围留下了名声，吸引了家长，留住了师生。至此，经过三十多年的探索和努力，汽车电子、学前教育（幼师）、“三校生”三大特色专业建设和品牌创建工作初显成效。学校在办好办优育才附属幼儿园的同时一次性收购“劲嘉山与城幼儿园”、“江湾一号森林幼儿园”、“中科院赣县白鹭湾幼儿园”、“蓝湾半岛幼儿园”4所园，为做精做强学前教育专业提供有力支撑，学校多文化发展平台初步搭建。已初步形成“园、所、专业”学前教育联盟平台建设，幼师（学前教育）依托自己所办附属幼儿园互通共建，通过独一无二的条件优势和在校三年扎实的齐抓共管，毕业生过硬的技能和较高的考证通过率，获得了社会的广泛认可，使幼师专业成为学校当今重要的“支柱”专业，也是近年唯一“限招”的专业。

学校为幼师（学前教育）专业特别建附属幼儿园（目前有在园幼儿近400人，教师及保育员46人），建有专门幼师实训楼，并配套建有专业舞蹈房6个，琴房（室）18个，手工制作室4个，并自建有乐队、舞蹈队、合唱团、艺术团等，幼师（学前教育）专业特色明显，品牌建设初见成效。2017年收购“劲嘉山与城幼儿园”现有在园幼儿300多人，教师34人；“御澜湾幼儿园”改为江湾一号森林幼儿园，有幼儿40多名，教职工31人；“中科院赣县白鹭湾幼儿园”现有幼儿530人，教师60多人；“蓝湾半岛幼儿园”（未交付）4所园，已初步形成“园、所、专业”学前教育联盟平台建设，专业特色逐步形成。

育才学院（校）建有附属农场，占地约1000亩，设计有传统种植，果园苗木、生态休闲、传统养殖、特种养殖和现代农业示范六个功能区，能为学校提供部分配套服务，被誉为“学校后花园”。

为此，一方面学校结合自身定位，精减部分没有条件支撑的专业，停止招生。另一方面，打造有自己特色的“精品”专业团队，依撑“汽车电子”（学校以电子技术应用专业起家，30多年来现已转型为汽车电子（电器与电气方向））为汽车4S店及汽车产业集群（包括新能源电动汽车）培养电气与电器技术人才。稳定“育才办学起家”的“专业特色”。

依托学前教育（幼师）20多年的办学品牌，搭“建幼儿园——学前教育专业系部——学校幼教联盟”三方平台，形成“资源共享，师资互通，优势互补”，形成“育才优势专业特色”，以弥补开办其他专业的“先天不足”。