江西赣州育才技工学校

赣州市育才职业中等专业学校

2020年典型案例一

德育工作

学校高度重视学生的思想政治觉悟教育和“立德树人”教育。2020年，继续坚持了试行十多年的新生入学分批“约谈”教育；毕业生离校“约谈”教育；问题学生和违纪学生的“专门约谈”教育，以“小范围”之“点”，扩到班级、专业、系（部）之“面”，“三谈”教育已使学校“校风”步入“良性循环”，小小校园已形成“育才风尚”，和谐平安校园建设已收获成效，校园安全满意度明显提升。

针对当前社会形势，考虑到学校的实际条件和情况，学校加强了“半封闭”管理举措，并探索积极举措做好“学习与活动”两不误。

一方面，我们广泛开辟第二课堂，鼓励学生去参与丰富和培养其“才”；另一方面，我们充分利用车间，实训室的名师去带徒，让部分“有志者”跟师傅“学”，满足部分人的“能”；同时我们狠抓每周一、三、五的“晚自习严管”养成习惯，形成“形”。把周二、四列为全校“自由活动”时间，“松、紧有度，静闹有序”形成育才日常管理的基本风格。

我们还注意“分层、分级”管理，充分发挥学生干部的主体作用，把全校按客观实际建立起“学生自治”，把学生干部的“选拔、培养、使用”贯穿学校主要日常工作，起了非常重要的作用，形成独特的“育才”管理特色。

1、利用多种形式进行立德树人教育：10月23日邀请我校结对共建赣州电大支部陈良炳教授为全校师生进行《传承红色文化、树立正确人生观》讲座；10月16日组织全校教师及学生干部学习习总书记在2020年中央党校中青年干部培训班开班式上的讲话，余力校长作了题为《年轻人的成长成才之路》主题讲话。此外，学校经常利用班校会时间加强对学生进行思想政治、遵纪守法教育，利用开学初期及期末结束前有针对性地对学生进行各类约谈，了解学生思想动态，帮扶学生解决实际困难和问题，每学期还不定期地开设了《育才大讲坛》讲座。

2、学校特别注重“思政”在日常工作中的引领作用。

学校成立了“德育教育及德育工作指导小组”，由书记黄运文同志担任组长，校长余力同志担任顾问，招聘、抽调专门人员，新设“德育与政教处”统领全校德育教育与德育工作，取得了积极的工作成效。

自2010年起，学校开设“育才大讲坛”，以讲坛、讲座方式定期、不定期对全校师生进行“爱国主义教育”、“红色文化教育”、“传统与传承教育”、“时政与形势教育”、“历史文化名人教育”、“经济与社会发展教育”、“三观教育”、“国家与德育”等八大方面的专项教育。共请专家、学者讲座近百次，使广大师生受到教育，得到提高，并且留下了宝贵的文字与影像资料。

3、学校校长余力同志为国家一级职业指导师、国家二级心理咨询师，早在2012已设立“心理咨询”工作室。校长亲自对每一位入校入学的新生有①“新生入学逐一约见约谈”；②对毕业（实习离校）学生有离校（毕业）生小组约见约谈；③对受处分或受奖励学生有特别“约见约谈”；④对心理（或性格）出现异常的学生有专门“约见约谈”，十年来留下了弥足珍贵的师生约见约谈资料。

同时，学校还从2016年起，以专业、年级为依据成立专门工作组，安排全校学生（分组）全面“约谈，通过“约谈”了解“学生”，了解“学校”、了解“动态”，为全面掌握全校师生的“动态”、“心态”提供支持，为学校治理（管理）提供了科学的决策和依据。